多元文化视域下初中音乐识谱教学的有效性策略探讨

王得超¹

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作者信息

1. 福建省泉州市永春第一中学
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摘要

在初中音乐教育领域,有效推进教学工作需紧密联系新课程改革的发展趋势,并重视对学生音乐技能和素养的培育.其中,识谱教学作为核心环节,对提升学生的识谱能力至关重要,这不仅能够激发学生更深入地参与音乐学习,也对提高他们的音乐综合能力和素养起到了积极的推动作用.本文立足新课程标准探讨初中音乐识谱教学中存在的问题,同时从多元文化的视角出发,寻求有效的识谱教学策略,以期使初中音乐识谱教学更加高效和有成效.

关键词

多元文化/初中音乐/识谱教学/艺术修养

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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