多元文化视域下初中音乐识谱教学的有效性策略探讨

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中文摘要：在初中音乐教育领域,有效推进教学工作需紧密联系新课程改革的发展趋势,并重视对学生音乐技能和素养的培育.其中,识谱教学作为核心环节,对提升学生的识谱能力至关重要,这不仅能够激发学生更深入地参与音乐学习,也对提高他们的音乐综合能力和素养起到了积极的推动作用.本文立足新课程标准探讨初中音乐识谱教学中存在的问题,同时从多元文化的视角出发,寻求有效的识谱教学策略,以期使初中音乐识谱教学更加高效和有成效.

作者：

王得超

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作者单位：

福建省泉州市永春第一中学

关键词：

多元文化初中音乐识谱教学艺术修养

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)