新课标背景下小学生数感培养的策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：数感是指个体对于"数"的一种深入理解或直观感悟.良好的数感是小学生分析和解决数学问题的先决条件之一.数学活动则是小学生获取知识、培养数感的重要途径.教师在数学活动中培养小学生数感时,应注重生活化活动情境的创设,以及发展性活动环节的设计,并引导学生以动手操作、动脚丈量、动脑探索、动口表达等方式,体验数字、数级、计数单位、计算方法、确定性、可能性等可感而不可说的关于"数"的多种基因,进而使数感在学生头脑中逐渐丰盈起来.

作者：

吴间晶

展开 >

作者单位：

广州市荔湾区康有为纪念小学

关键词：

数学活动数感生活情境动手操作学习情感

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量2