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全阅读理念下数学阅读教学实践探索
全阅读理念下数学阅读教学实践探索
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中文摘要：
全阅读是在全科阅读的基础上,注重全程性设计,开发系统阅读的体系、挖掘全科融合的阅读课程、搭建全面体验的阅读展示平台,重构着儿童的学习生活、精神生活和社会生活,让儿童生活更丰富多彩.本文将全阅读理念融入数学阅读之中,旨在探讨数学阅读对于提升学生数学思维的重要性,为数学阅读体系的建构提供参考.
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作者：
唐霏
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作者单位：
江苏省常熟市红枫小学
江苏省常熟市红枫小学教科室
关键词：
全阅读
数学阅读
儿童生活
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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