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瞄准"五度":信息技术融合下的课堂提质路径

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当前初中课堂教学存在学生兴趣不高、问题质量有限、互动形式化等问题.为解决这些问题,本文提出了教师可以应用信息技术赋能课堂,从真实情境的呈现度、问题激发的思维度、学习任务的参与度、学生表达的自由度、教学目标的达成度五个维度突破的策略.信息技术的融合"五度"教学策略,可以增强学生兴趣,促进主动学习、合作学习、深度学习和个性化学习.

钱小军

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江苏省苏州文昌实验中学

信息技术融合 课堂教学 "五度"策略

江苏省教育科学规划课题

JS/2021/GH0311-02140

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
年,卷(期)：2024.(16)
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