小学语文"思辨性阅读与表达"学习任务群的教学策略

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中文摘要："思辨性阅读与表达"是语文学习任务群之一，对应语文核心素养中的"思维能力"。在核心素养培养背景下，教师应当着力培养学生思维能力。本文根据"思辨性阅读与表达"学习任务群与思维能力之间的关系，进行小学语文"思辨性阅读与表达"学习任务群教学策略的实践研究，希望通过落实"思辨性阅读与表达"学习任务群改进传统的小学语文教学，让学生获得发展思维能力的机会，增强语文学科的立德树人效果。

作者：

张小莉

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作者单位：

四川省成都市龙泉驿区第三小学校

关键词：

小学语文思辨性阅读与表达学习任务群教学策略

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量3