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小学数学教学中模型思想的运用研究
小学数学教学中模型思想的运用研究
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中文摘要：
"模型思想"作为一种将数学与实际问题相结合的思维方式，有助于学生更深入地理解数学概念和提高实际问题解决能力，培养学生的创造性思维和综合素养。本文分析了感知模型、构建模型、应用模型、验证模型和巩固模型五个模型阶段的教学设 计，以帮助学生逐步形成数学建模能力。
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作者：
李闯、肖春柯
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作者单位：
山东省临沂市罗庄区褚墩镇中心小学
山东省临沂市青河实验学校
关键词：
小学数学教学
模型思想
数学建模
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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