初中德育一体化的理论意涵与实践路径

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中文摘要：新时代的教育高质量发展为初中德育提出了新要求，初级中学需要构建德育一体化路径以回应时代之议题。德育一体化中的"一体化"指的是学校、家庭与社会的一体化。这三方主体既是一个整体又保持各自独立，通过一体化的德育体系实现理念互动、资源互通、优势互补。初级中学应当发挥主导作用，在扭转家长理念、引入社会资源、提升教师素养的基础上密切各方联系，形成家、校、社一体化的德育新格局。基于此，本文对初中德育一体化的理论意涵与实践路径进行了探讨。

作者：

刘玲

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作者单位：

山东省临沂实验中学

关键词：

初中教育德育一体化立德树人实践路径

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量4