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情境教学在初中语文群文阅读中的应用研究
情境教学在初中语文群文阅读中的应用研究
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中文摘要：
情境教学在初中语文群文教学中具有较好的效果。它可以巧妙地把多篇文章串联起来，让学生能更好深入作品去透彻理解文本。针对不同文体文章采用情境教学各异，如托物言志散文采用研学旅行情境式教学，同词牌古诗词学习采用辩论赛情境，建筑类说明文章采用采访建筑师的情境教学，小说采用语文艺术节式情境教学，等等。本文钩沉情境教学理论，结合教学实践，对具体应用模式做了总结性研究。
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作者：
周如锦
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作者单位：
陕西省西安市庆华中学
关键词：
情境教学
初中语文
群文阅读
设计原则
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
2
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