情境教学在初中语文群文阅读中的应用研究

周如锦¹

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作者信息

1. 陕西省西安市庆华中学
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摘要

情境教学在初中语文群文教学中具有较好的效果.它可以巧妙地把多篇文章串联起来,让学生能更好深入作品去透彻理解文本.针对不同文体文章采用情境教学各异,如托物言志散文采用研学旅行情境式教学,同词牌古诗词学习采用辩论赛情境,建筑类说明文章采用采访建筑师的情境教学,小说采用语文艺术节式情境教学,等等.本文钩沉情境教学理论,结合教学实践,对具体应用模式做了总结性研究.

关键词

情境教学/初中语文/群文阅读/设计原则

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量2

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