华夏教师2024，Issue(17) ：18-20.

小学数学体验式学习课程建设的路径探析

蓝美杰
华夏教师2024，Issue(17) ：18-20.
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小学数学体验式学习课程建设的路径探析

蓝美杰1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市崂山区沙子口小学
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摘要

小学数学体验式学习课程注重学生的真实体验,促使学生在真实体验中学习数学.数学教师要深度把握体验式学习课程的内涵,联系学生生活实际,主动构建数学知识;创设自主体验环境,亲身体验数学知识;组织小组合作探究,共同学习数学知识;设计生活学习任务,有效运用数学知识,实现数学体验式学习课程的建设.本文围绕小学数学体验式学习课程建设展开深入思考,力求学生能够在体验中学习数学知识,发展数学学科核心素养.

关键词

小学数学/体验式学习/课程建设

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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