华夏教师2024，Issue(17) ：24-26.

高中生物"食品微生物学"校本课程的开发与实施

施小雪
华夏教师2024，Issue(17) ：24-26.
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高中生物"食品微生物学"校本课程的开发与实施

施小雪1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港高级中学
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摘要

创建校本课程可以丰富课程体系,满足学生差异化的发展需求,为学生进一步的学习和职业规划提供条件.本文结合具体经验,介绍了校本课程"食品微生物学"的开发与实施策略,提出学校应在分析课程定位与学生兴趣的基础上生成课程,在开发课程时,要有效设计目标、合理组织课程内容并开发丰富的课程资源;在实施课程时,可运用先行学习模式、突出问题引领并开展多元评价,从而提升高中生物教学质量.

关键词

高中生物/食品微生物学/校本课程

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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