国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
新课标下初中数学培养学生发现问题能力的路径探析
新课标下初中数学培养学生发现问题能力的路径探析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
发现问题的能力培养深度贯彻了以学生为主体的教学观，关注学生自主学习。基于此，本文提出初中数学教师要以《义务教育数学课程标准(2022 年版)》为指导，立足学生生活实际，在情境中发现问题;遵循合作学习理念，在纠错中发现问题;注重真实体验学习，在探究中发现问题;适当调整教学节奏，在思考中发现问题，从而实现学生发现问题能力的培养，以及学生数学学科核心素养的发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周娟
展开 >
作者单位：
江苏省泰州市野徐初级中学
关键词：
初中数学
发现问题能力
核心素养
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
NETL
NSTL
万方数据
