国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"双减"政策下小学数学高效课堂构建策略
"双减"政策下小学数学高效课堂构建策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在"双减"政策的背景下，小学数学教育需要创新教学方式，提高教学效率，促进学生全面发展。本文从构建趣味课堂、优化教学资源和实施分层教学三个方面探讨了小学数学高效课堂构建的策略。通过趣味课堂设计，教师能够激发学生对数学的兴趣，提升学习效果。优化教学资源则有助于精细选择核心知识点，提高学习灵活性。实施分层教学能够满足学生个体差异，促进共同发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨秀峰
展开 >
作者单位：
甘肃省平凉市庄浪县阳川学区
关键词：
"双减"
高效课堂构建
趣味课堂
分层教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
