思维导图:引导低年级学生看图写话的有效工具

卢香兰¹

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作者信息

1. 福建省龙岩市漳平市教师进修学校附属小学
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摘要

教学方法的创新与优化始终是教育工作者关注的焦点.思维导图作为一种高效的学习工具,尤其在低年级的小学语文看图写话教学中,显现出其独特的价值和意义.不仅能使学生的思维更加清晰、有条理,还能有效激活学生书写和表达的热情,强化学生的学习效果.本文从明确学生写作思路、激发学生兴趣等多方面出发,概述了低年级学生看图写话教学中利用思维导图的路径,旨在提升小学语文教学质量.

关键词

小学语文/思维导图/低年级学生/看图写话

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量2

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