华夏教师2024，Issue(17) ：78-80.

"德育·文化·知识"三位一体课堂教学模式的设计与实施

刘涛
华夏教师2024，Issue(17) ：78-80.
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"德育·文化·知识"三位一体课堂教学模式的设计与实施

刘涛1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市薛城区实验小学
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摘要

"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是教育的根本问题,也是德育最核心、最关键的问题.将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节,已成为基础教育的重要任务.人才培养是育人和育才相统一的过程,本文探讨了如何构建"德育·文化·知识"三位一体课堂教学模式,探寻新时期育人根本与育人路径的思路,从而综合提升学生思想水平、道德品质、政治觉悟和文化素养,为青少年的成长注入精神营养,为健康成长筑牢价值底座,完成新时期德育创新的骐骥一跃.

关键词

小学德育/三位一体/文化素养

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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