融合出版助力低龄段国际中文教育的实践与思考——以融合辅助读物《大熊猫和他的伙伴们》为例

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中文摘要：融合出版能够破解资源开发难题，提升国际中文教学的综合效果。本文以融合辅助读物《大熊猫和他的伙伴们》为例，探讨了融合出版对低龄段国际中文教育的助力作用。分析了低学龄段中文国际教学资源的现状和学习者需求特点，包括资源体系的短板以及低学龄段学习者的多样需求;详细阐述了开发融合类读物的实施路径，如找准主题、融入教学理念、提升数字应用成效等;提出了开发此类读物的突破点，如精准调研海外儿童需求、加强各方联动、利用数字技术优势等。

作者：

秦莉

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作者单位：

四川人民出版社

关键词：

低龄段国际中文教育融合辅助读物

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量2