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核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究
核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究
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中文摘要：
整本书阅读是学生获取信息、锻炼思维、提升审美、品味中外文化的重要途径。在核心素养的背景下，小学语文教师应重视整本书阅读教学的科学研究，促进学生在高效的整本书阅读过程中发展核心素养，推进教学改革。基于此，本文分析了核心素养下的小学语文整本书阅读教学价值，探究了核心素养下的小学语文整本书阅读教学策略，旨在打造小学语文整本书阅读教学新样态，助力学生核心素养发展。
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作者：
姜学会、杨国志
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作者单位：
山东省寿光市稻田镇田马小学
关键词：
核心素养
小学语文
整本书阅读
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
1
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