华夏教师2024，Issue(18) ：6-8.

基于体验式学习的科学学科育人策略

杨婧涵
华夏教师2024，Issue(18) ：6-8.
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基于体验式学习的科学学科育人策略

杨婧涵1
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作者信息

  • 1. 北京市东直门中学附属雍和宫小学
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摘要

科学态度责任核心素养的培养与形成贯穿于长链条科学育人始终.长链条科学育人,要求既关注全体学生科学态度核心素养的提升,也关注学生的个性化培养.体验式学习是涵养科学态度责任的重要教学策略.面向全体和指向个体的体验式学习是长链条科学育人过程中落实科学态度素养的重要方式.

关键词

体验式学习/科学教育/学科育人

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基金项目

北京市东城区"十四五"教育科学规划2023年度一般课题(DCYB2023101)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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