新课标下小学高学段语文思辨性阅读与表达的教学实践

孔文妮¹

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作者信息

1. 广东省广州市海珠区宝玉直小学
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摘要

本文基于新课标深入探讨了关于思辨性阅读与表达的阅读教学实践.通过巧妙地运用多样化的阅读教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;鼓励学生勇于质疑,提出自己的观点和看法,培养他们的独立思考能力;营造民主思辨的氛围,让学生在平等、开放的环境中自由交流,相互倾听,共同探讨.在此基础上,整合共性和特性,注重学生个体差异的同时,也强调共同的学习目标和价值观,使教学更加贴近学生的实际需求,促进他们在知识、情感、态度等多方面的发展.

关键词

小学语文/思辨性阅读与表达/阅读教学

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量2

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