"共生课堂":提升倾听与表达质效的有效路径

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中文摘要：深度学习强调学生的高阶思维能力，而倾听与表达是思维互动的重要载体。本文以如东县解放路小学的"共生课堂"为例，通过全科阅读强化学生的倾听与表达训练，培养学生良好的倾听与表达习惯。借助"四共四生"教学策略，锤炼学生的倾听与表达技能。重视有效评价机制的构建，确保学生的倾听与表达能力得到持续提升。通过探究，在"共生课堂"中实现深度学习，促进学生的全面发展。

作者：

沈霞

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作者单位：

江苏省如东县解放路小学

关键词：

深度学习共生课堂 "三听三说" "四共四生"

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)