以"五美"提高小学生音乐审美能力

左佳妮¹

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作者信息

1. 江苏省南通市郭里园小学
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摘要

美育是音乐学科的重要育人任务,旨在提升学生的审美能力.这一过程涉及认知、发现、感受、表现和创造美的能力,这些都是发展审美能力的关键步骤.本文聚焦于音乐学科的美育功能,通过对实践路径的探索,结合具体的音乐教学内容,致力于培养并增强小学生的音乐审美能力.希望通过这项研究,找到切实可行的美育策略,让学生在学习音乐的过程中真正地提升审美能力.

关键词

小学音乐/美育/审美能力/教学情境/音乐课堂

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基金项目

江苏省南通市教育科学"十四五"规划2021年度课题(GH2021309)

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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