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基于核心素养的高中历史大单元教学实施路径
基于核心素养的高中历史大单元教学实施路径
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中文摘要：
随着教育改革的全面推进，高中教学愈加强调培育学生的核心素养，大单元教学模式要求教师从整体出发，以主题为引领整合教育目标、课程资源、学习活动，以任务为载体引领学生分析史实、解释事件，促进学生思维与能力综合发展。本文论述了在核心素养目标指导下，围绕高中历史大单元教学的问题、原则与价值，从凝练单元主题、创设同一情境、设置探究任务、推动以评促教四方面创新，创设系统化的育人模式。
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作者：
邓一帆
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作者单位：
江苏省昆山市巴城高级中学
关键词：
高中历史
核心素养
大单元教学
教学策略
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(19)
参考文献量
3
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