基于核心素养的高中历史大单元教学实施路径

邓一帆¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省昆山市巴城高级中学
折叠

摘要

随着教育改革的全面推进,高中教学愈加强调培育学生的核心素养,大单元教学模式要求教师从整体出发,以主题为引领整合教育目标、课程资源、学习活动,以任务为载体引领学生分析史实、解释事件,促进学生思维与能力综合发展.本文论述了在核心素养目标指导下,围绕高中历史大单元教学的问题、原则与价值,从凝练单元主题、创设同一情境、设置探究任务、推动以评促教四方面创新,创设系统化的育人模式.

关键词

高中历史/核心素养/大单元教学/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

段落导航