华夏教师2024，Issue(19) ：89-91.

学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学的实践研究

余怡
华夏教师2024，Issue(19) ：89-91.
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学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学的实践研究

余怡1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区第一实验小学
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摘要

本文聚焦学习任务群在小学语文整本书阅读教学中的设计与应用,分析学习任务群的设计理念,包括兴趣驱动、任务多样化、逐步深入和互动合作.学习任务群视域下,通过运用分阶段设计任务、设计多样化任务、融入信息技术等策略进行整本书阅读教学,教师可以有效激发学生的学习动机,提升学生阅读理解、文学鉴赏和批判性思维等能力.

关键词

学习任务群/小学语文/阅读教学/整本书阅读

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基金项目

福建省莆田市2023年度普通中小学、幼儿园阅读专项课题(YDZXKT23052)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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