国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学的实践研究
学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学的实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文聚焦学习任务群在小学语文整本书阅读教学中的设计与应用，分析学习任务群的设计理念，包括兴趣驱动、任务多样化、逐步深入和互动合作。学习任务群视域下，通过运用分阶段设计任务、设计多样化任务、融入信息技术等策略进行整本书阅读教学，教师可以有效激发学生的学习动机，提升学生阅读理解、文学鉴赏和批判性思维等能力。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
余怡
展开 >
作者单位：
福建省莆田市荔城区第一实验小学
关键词：
学习任务群
小学语文
阅读教学
整本书阅读
基金：
福建省莆田市2023年度普通中小学、幼儿园阅读专项课题
项目编号：
YDZXKT23052
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(19)
NETL
NSTL
万方数据
