华夏教师2024，Issue(19) ：103-105.

小学数学推理意识培养存在的问题及对策

洪志勇
华夏教师2024，Issue(19) ：103-105.
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小学数学推理意识培养存在的问题及对策

洪志勇1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市英林镇英埔中心小学
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》把推理意识作为核心素养表现之一.当前,小学数学推理意识培养存在的问题主要表现为缺乏系统性、教学资源匮乏和应试导向.为解决这些问题,教师可以采用引导性提问、任务驱动教学和合作学习等策略,通过渐进性的问题设计、实践性的任务设置以及多元化的合作学习,有针对性地培养学生的推理意识.

关键词

小学数学/推理意识/引导性提问/任务驱动教学/合作学习

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
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