华夏教师2024，Issue(19) ：112-114.

基于读写结合的小学英语绘本教学实践

潘晨旭
华夏教师2024，Issue(19) ：112-114.
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基于读写结合的小学英语绘本教学实践

潘晨旭1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区长桥实验小学
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摘要

绘本因其图文并茂、生动形象的特点,越来越受到小学教育工作者的青睐.在小学英语教育的领域中,绘本以其生动的图画和贴近儿童生活的故事内容,为学生提供了一个丰富的语言学习环境.本文探讨在小学英语绘本教学中如何有效地结合读写策略,提升学生对英语语言的兴趣,培养学生的思维能力,锻炼他们的表达能力,提高学生的英语阅读和写作水平,为小学英语教学提供借鉴.

关键词

读写结合/小学英语/绘本教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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