高中地理进阶式教学作业设计

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："双减"政策对作业设计提出了全新的要求，如何设计精准化、有针对性、能提升学生思维品质的作业，成为课改的重要研究方向。在此背景下，教师在设计高中地理作业时，要基于学生的认知水平及课程标准的要求，结合学科特色，根据进阶理论设计高中地理进阶式教学作业。为增强作业设计的有效性，笔者运用经验总结及案例分析等研究方法，在总结进阶式教学作业内涵及其设计价值的基础上，提出教师可以从作业目标、作业细目、作业内容等方面着手设计作业，确保学生能通过作业任务的完成逐步提升思维，强化核心素养。

作者：

许兴华

展开 >

作者单位：

福建省泉州市石狮市第八中学

关键词：

高中地理进阶式教学减负增效作业设计

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量2