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初中道德与法治课程中议题式教学运用方法探析
初中道德与法治课程中议题式教学运用方法探析
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中文摘要：
议题式教学通过设定特定的议题或话题，引导学生进行思考、讨论和辩论，可以有效将主题教学融入课堂教学，密切联系学生生活。教师要重视议题式教学法的合理应用，以促进学生深入理解知识，帮助学生更好地理解课程内容，培养批判性思维和判断能力。
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作者：
梁扬梅
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作者单位：
广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县教育科学研究室
关键词：
初中道德与法治
议题式教学
议题情境
基金：
广西壮族自治区教育科学"十四五"规划 2023年度规划课题
项目编号：
2023C759
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
2
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