华夏教师2024，Issue(20) ：102-104.

初中语文阅读教学文本细读的意涵

渠晓微
华夏教师2024，Issue(20) ：102-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中语文阅读教学文本细读的意涵

渠晓微1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省嘉峪关市第四中学
  • 折叠

摘要

本文探讨了在初中语文阅读教学文本细读策略的含义与实施方法,重点围绕字词理解与解释、段落结构与主题把握、修辞手法与语言表达以及深度思考与文本解读展开论述;并通过分析《背影》这一文本的案例,阐明文本细读在学生语文素养和阅读能力提升方面的价值.

关键词

初中语文/阅读教学/文本细读

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文