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小学数学跨学科教学的特征、价值及路径
小学数学跨学科教学的特征、价值及路径
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中文摘要：
跨学科教学指的是将不同学科知识彼此交融渗透，引领学生切换视角学习内容知识，收获启发，利用知识解决更多的现实问题，真正实现对知识的迁移运用。小学数学教师采取科学方式构建多元教学体系，落实跨学科整合，将增强学生综合实践能力，满足新课改的教学需要。本文首先阐述了跨学科教学的基本特征，然后分析了小学数学跨学科教学的价值，最后探寻了跨学科教学的路径，旨在促进学生跨学科素养及核心素养的协同发展。
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作者：
苏玲
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作者单位：
福建省泉州市中山陶英小学
关键词：
新课标
小学数学
跨学科教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
2
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