华夏教师2024，Issue(20) ：120-122.

打破界限,打开高中历史学科融合新视角

周勇
华夏教师2024，Issue(20) ：120-122.
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打破界限,打开高中历史学科融合新视角

周勇1
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作者信息

  • 1. 湖南省株洲市九方中学
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摘要

高中历史教师在历史教学中融入其他学科内容,如地理、文学、艺术等,可以帮助学生更好地理解历史事件的背景和影响,同时提高他们的思维能力和创造力.在实践操作层面,教师可以编写教案,整合跨媒体资源,组织跨学科项目活动,以打破学科界限,为学生提供更具说服力的历史教育.

关键词

融合教学/历史教学/学科融合/教学方法

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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