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例谈农村初中"整本书阅读"教学的教师功能
例谈农村初中"整本书阅读"教学的教师功能
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中文摘要：
"整本书阅读"是语文课程育人的重要途径，尤其是2024 年秋季初中语文教材改革后对这部分教学更加重视。农村初中学生的阅读素养较城市同学段有一定差距，为了应对这种状况补上短板，本文认为在"整本书阅读"教学中充分发挥教师功能是极为必要且紧迫的，具体作用可概括为引路子、想点子、给法子，紧贴学情搭建整本书阅读的脚手架，有效充分发挥教师的示范、指导、评价等作用，引领学生走向文本的精神纵深处。
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作者：
李翔
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作者单位：
江苏省南京市江宁高新区中学
关键词：
农村初中
整体书阅读
教师功能
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
1
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