国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
华夏教师
2024,
Issue
(21) :
6-8.
统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考
张文扬
华夏教师
2024,
Issue
(21) :
6-8.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考
张文扬
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
江苏省扬州市东关小学
折叠
摘要
统编教材三年级上册习作单元围绕"用心观察"主题,精心编排了两篇精读课文,这些课文旨在培养学生的观察力和表达能力.教师应树立单元整体意识,聚焦语文要素,深度研读教材,精准教学目标;聚焦方法习得,合理取舍内容,精练教学流程;聚焦迁移运用,开展语文实践,精当随课微写,努力促进学生语言素养与习作能力双提升,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础.
关键词
统编教材
/
习作单元
/
精读课文
/
整体教学
引用本文
复制引用
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划普教重点课题(B/2021/02/181)
出版年
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子:
0.148
ISSN:
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
基金项目
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果