华夏教师2024，Issue(21) ：43-45.

"双减"政策下小学生英语作业的设计思考

朱青
华夏教师2024，Issue(21) ：43-45.
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"双减"政策下小学生英语作业的设计思考

朱青1
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  • 1. 江苏省扬州市东花园小学
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摘要

"双减"政策的实施,旨在缓解小学生课业的压力,助力他们全面发展.这一政策为小学英语作业的创新设计提出了新的挑战和思路,有效促进了作业设计的革新与提升.因此,在优化小学英语作业设计的过程中,英语教师应遵循科学性、趣味性、层次性、适量性等原则,创新设计个性化作业、综合性作业、实践类作业、创新性作业,并根据学生的不同层次灵活设定标准,优化作业评价方式.只有这样,才能打破传统的作业模式,落实"双减"政策的要求,从而减轻学生的学习负担,提高作业的教育价值.

关键词

"双减"政策/小学生/英语作业/设计策略

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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