建构"教·学·做"合一的小数课堂

马晓丽¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市吴中区胥口实验小学
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摘要

"教学做合一"理论主张:怎样做就怎样学,怎样学就怎样教;教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.在小学数学教学中渗透"教学做合一"理念,结合生活实际,在做上教,在做上学,让学生参与到探索知识的全过程,提高解决问题的能力."教学做合一"就是要解放孩子的创造力.陶行知先生提倡的"六大解放"理念,即解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间,教师应深刻领会"六大解放"理念的含义,将其精神运用到实际的教学中去,真正解放孩子,培养学生的创造力.

关键词

"教学做"合一/"六大解放"/小学数学/教学模式

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量2

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