聚焦学科大概念的初中化学单元教学设计与反思——以沪教版九年级《化学》"物质构成的奥秘"为例

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中文摘要：基于学科大概念的单元教学，是一种以学科大概念为核心，充分考虑课表和学情，从真实情境出发，对学生进行学科观念培养的教学方式。这种方式旨在促进学生学科思想的形成，从而对学生进行更好的教学。本文将以沪教版"物质构成的奥秘"单元为例，对聚焦学科大概念的初中化学单元教学进行研究，同时对该教学设计中存在的问题进行深入反思，希望能为初中化学教学提供一定的参考。

作者：

洪霞

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作者单位：

江苏省扬州市广陵区头桥中学

关键词：

初中化学单元教学学科大概念教学设计教学反思

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量2