基于核心素养的小学语文整本书阅读教学问题及策略探究

连超仙¹

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1. 福建省仙游县城东中心小学
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摘要

本文基于核心素养探讨了小学语文整本书阅读教学策略,旨在提升学生阅读能力,培养课外阅读习惯,发展语文核心素养.通过实践法和经验总结法,发现以往教学中存在问题:阅读时间不足,阅读方法活动少,阅读拓展匮乏,阅读评价低效.因此,本文重点研究教学策略:确保学生阅读时间,指导阅读方法,组织多样阅读活动,推荐相关阅读资源,科学实施阅读评价.实践证明,这些策略可有效达成教学目标.

关键词

核心素养/整本书阅读/阅读方法/阅读教学

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

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