基于核心素养的小学数学单元整体教学设计策略研究

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中文摘要：在小学数学课程中核心素养倡导理念之一是单元整体教学，而小学数学单元整体教学实施需要科学合理的教学策略。对此，教师应深入研究小学数学教材每个单元的内容，结合单元的主题合理地设计教学情景，丰富教学形式，提高教师的教学效率，提高学生数学知识的储备量。本文以苏教版小学数学三年级(上册)"长方形和正方形"单元为例，从单元教学内容、目标及活动这三方面入手，详细介绍核心素养下的小学数学单元整体教学策略。

作者：

俞晓婷

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作者单位：

江苏省常州市戚墅堰实验小学

关键词：

核心素养小学数学单元整体教学教学策略

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量4