华夏教师2024，Issue(21) ：103-105.

基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略研究

刘伟伟
华夏教师2024，Issue(21) ：103-105.
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基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略研究

刘伟伟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县三岔中学
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摘要

基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略的有机结合,能够有效培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力.本文探讨了基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略,重点关注了问题导向教学法、案例教学法、项目式学习和合作学习教学方法的应用.这些策略的有机结合,能够有效培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力.这些教学策略的应用将有助于提高学生的学科核心素养,培养他们成为具备地理知识和技能的人才.

关键词

地理核心素养/问题导向教学法/案例教学法/项目式学习/合作学习

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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