摘要
在我国现代化教育事业的发展进程中,深度学习理念的应用尤为广泛.这种理念在教学课堂中的应用,不仅促进了学生高阶思维能力的不断发展,还在新旧知识的有效结合中,引导学生对知识有了更高水平的认知能力.这为学生深度思维的发展打下了坚实的基础.本文以小学美术作业融合设计为例,就深度学习理念在小学美术作业中的融合实践展开了详细的讨论.从理论和实践两个层面,深入分析深度学习理念在小学美术作业中的应用,以及如何通过这种融合设计,更好地促进小学生的创新思维发展,发挥美术作业设计对小学生创新思维发展的促进作用.
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