华夏教师2024，Issue(21) ：123-125.

素养导向下小学科学项目化作业设计的实践探究

凌云
华夏教师2024，Issue(21) ：123-125.
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素养导向下小学科学项目化作业设计的实践探究

凌云1
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  • 1. 浙江省杭州市求知小学
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摘要

小学科学项目化作业不同于传统的作业形式,更加多样化、个性化,注重科学探究,指向关键思维.本文以教科版三年级上册教材为例,基于课标明确项目化作业的目标维度,通过创设真实情境、前置评价量表、搭建问题框架,设计项目化作业的实施路径,并对项目化作业的迭代进行了思考,旨在提升学生的问题解决能力,培养学生的科学核心素养.

关键词

小学科学/项目化作业/作业设计

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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