传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究

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中文摘要：本文明确了传统艺术元素的定义及其教育价值，分析了在小学美术教学中整合这些元素的难点，包括教材限制、学生对传统艺术认知不足及文化差异带来的理解难度;接着，探讨了传统艺术元素在教学中的具体应用，如将传统艺术内容融入教学计划、提升学生对传统艺术的认知和兴趣，并采用适应文化多样性的教学方法;最后，评估了传统艺术元素在小学美术教学中的积极影响，包括增强学生文化认同感、促进创造力和批判性思维发展，以及提高跨文化交流和包容性。

作者：

梅佳琪

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作者单位：

浙江省湖州市湖师附小教育集团

关键词：

传统艺术元素小学美术教学文化认同感

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(21)

参考文献量1