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潜心班级建设,赋能学生成长
潜心班级建设,赋能学生成长
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中文摘要：
本文基于笔者班主任工作经验，提出树立以生为本的理念，潜心班级建设，注重优化班级管理策略，构建班级成长共同体。通过加强班级文化建设，探索班级评价机制建设、尝试干部任用模式创建三条策略，在班级建设中，积极寻找有效的管理策略，赋能学生成长。
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作者：
杨秋艳
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作者单位：
北京市大兴区兴海学校
关键词：
班级建设
管理策略
赋能成长
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(22)
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