摘要
幼儿创意陶艺是培养幼儿审美情趣和创造能力的重要途径之一.为充分发挥陶艺教学助力幼儿审美素养、艺术素养发展的作用及价值,本文对幼儿创意陶艺生活化的新样态实施路径进行探讨,指出教师应在开展创意陶艺生活化教学活动中,为幼儿提供生活化的创作材料,创设陶泥活动环境.同时,教师应注重丰富陶艺活动表现形式,激发幼儿活动兴趣;创设生活化的活动情境,营造陶艺艺术氛围.为确保幼儿能够顺利完成创意陶艺生活化实践活动,教师应高度关注幼儿创作实践情况,以适时干预、激励与指导,推进幼儿审美创造.
基金项目
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题(KCA2023114)
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