基于核心素养的小学美育教学策略探讨

余文琼 ¹沈派英¹

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1. 广东省潮州市饶平县师范学校附属小学
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摘要

《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》提出了"审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解"四个核心素养,明确了小学美育的教育目标.本文结合教学实例,从"感受美:创设情境,激发兴趣""欣赏美:多样化的艺术欣赏活动""表现美:鼓励具有新意的艺术创作和表达""创造美:发展创新思维与跨界融合"四方面探讨了指向核心素养的小学美育教学策略,强调美育教学在小学教育中的重要性,探索了在现代教育环境下实现美育目标的有效途径.

关键词

核心素养/小学美育/情境创设/艺术欣赏/艺术创作

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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