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初中英语阅读课中"教—学—评"一致性理念的应用策略研究——以鲁教版七年级上册Unit 5"Where did you go on vacation?"为例
初中英语阅读课中"教—学—评"一致性理念的应用策略研究——以鲁教版七年级上册Unit 5"Where did you go on vacation?"为例
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万方数据
中文摘要：
本文探讨了在初中英语阅读课程中应用"教—学—评"一致性理念的策略，包括强化以评促教、优化教学设计的方法，激发学生主体性参与评价活动设计的策略，以及结合形成性与终结性评价全面提升语言能力的实施方法。这些策略的综合应用有助于提升学生的阅读理解能力和语言表达能力，促进教学质量的提升。
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作者：
梁虹
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作者单位：
山东省烟台经济技术开发区实验中学
关键词：
初中英语
阅读课程
"教—学—评"一致性
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
