深度学习视角下初中物理发现教学实践探究—

深度学习视角下初中物理发现教学实践探究——以"磁现象磁场"教学为例

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中文摘要：相较于传统教学模式，基于深度学习视角的教学更能深化学生的学习效果，促进学生的知识内化。基于此，本文以"磁现象磁场"单元的教学为例，分析了如何在初中物理课程中实施深度学习和发现教学法的策略，以激发学生主动学习、探索和反思，阐述了教师角色的转变及其对学生学习动机和认知深度的影响，探讨了通过设计实验和实际应用，如何帮助学生掌握和应用物理概念，同时提出了通过教学反思优化课堂策略的方法。

作者：

吕海龙

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作者单位：

山东省潍坊市寿光世纪学校

关键词：

深度学习发现教学初中物理磁现象教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)

深度学习视角下初中物理发现教学实践探究——以"磁现象 磁场"教学为例

华夏教师

深度学习视角下初中物理发现教学实践探究——以"磁现象磁场"教学为例