华夏教师2024，Issue(23) ：87-89.

深度学习视角下初中物理发现教学实践探究——以"磁现象 磁场"教学为例

吕海龙
华夏教师2024，Issue(23) ：87-89.
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深度学习视角下初中物理发现教学实践探究——以"磁现象 磁场"教学为例

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  • 1. 山东省潍坊市寿光世纪学校
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摘要

相较于传统教学模式,基于深度学习视角的教学更能深化学生的学习效果,促进学生的知识内化.基于此,本文以"磁现象 磁场"单元的教学为例,分析了如何在初中物理课程中实施深度学习和发现教学法的策略,以激发学生主动学习、探索和反思,阐述了教师角色的转变及其对学生学习动机和认知深度的影响,探讨了通过设计实验和实际应用,如何帮助学生掌握和应用物理概念,同时提出了通过教学反思优化课堂策略的方法.

关键词

深度学习/发现教学/初中物理/磁现象教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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