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小学语文单元整体教学的深化思路
小学语文单元整体教学的深化思路
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》中明确提出，教师应系统性地开展语文教学活动，体现语文课程整体性的同时，加强听、说、读、写之间的联系。在这一背景下，小学语文教师应积极探究单元整体教学方法，从宏观角度出发将零散的知识整合到一起，构建听说读写融为一体的知识体系。本文简述单元整体教学研究背景，并结合新课标理念和语文学科性质，积极探究单元整体教学开展的策略，旨在全面提升课堂教学质量。
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作者：
李晓晖
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作者单位：
山东省德州市德城区麒麟小学
关键词：
小学语文
单元整体教学
知识整合
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
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