华夏教师2024，Issue(23) ：99-101.

小学语文单元整体教学的深化思路

李晓晖
华夏教师2024，Issue(23) ：99-101.
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小学语文单元整体教学的深化思路

李晓晖1
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  • 1. 山东省德州市德城区麒麟小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》中明确提出,教师应系统性地开展语文教学活动,体现语文课程整体性的同时,加强听、说、读、写之间的联系.在这一背景下,小学语文教师应积极探究单元整体教学方法,从宏观角度出发将零散的知识整合到一起,构建听说读写融为一体的知识体系.本文简述单元整体教学研究背景,并结合新课标理念和语文学科性质,积极探究单元整体教学开展的策略,旨在全面提升课堂教学质量.

关键词

小学语文/单元整体教学/知识整合

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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