华夏教师2024，Issue(23) ：126-128.

指向核心素养的小学音乐单元教学设计

李琴
华夏教师2024，Issue(23) ：126-128.
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指向核心素养的小学音乐单元教学设计

李琴1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博高新技术产业开发区第一小学
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摘要

音乐教学要关注学生核心素养的习得,让学生从音乐中发现美、欣赏美、创造美,提升学生的音乐审美能力.教学要以核心素养为指向,以单元设计为载体,整合相关知识点,这样既有助于音乐知识体系的构建,又能更好地实现核心素养培养目标.本文以音乐学科核心素养为指向,围绕单元整体框架、单元教学目标、单元教学内容展开论述,以促进学生核心素养的培育与发展.

关键词

小学音乐/核心素养/单元设计

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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