华夏教师2024，Issue(24) ：10-13.

基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思

刘玉勇 张华中
华夏教师2024，Issue(24) ：10-13.
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基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思

刘玉勇 1张华中2
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区文昌实验小学校
  • 2. 江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心
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摘要

我国基础教育阶段有着庞大的教师群体,其发展样态事关中国教育的未来.在广泛推进弘扬教育家精神的现实背景下,需要对教育家精神的实施现状进行理论和实践上的澄明,通过梳理、分析和反思基础教育阶段弘扬教育家精神的实际问题,为全面推进弘扬教育家精神的新行动提供方向指引.

关键词

基础教育/教育家精神/现状反思

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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