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基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思
基础教育阶段弘扬教育家精神之现状反思
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中文摘要：
我国基础教育阶段有着庞大的教师群体，其发展样态事关中国教育的未来。在广泛推进弘扬教育家精神的现实背景下，需要对教育家精神的实施现状进行理论和实践上的澄明，通过梳理、分析和反思基础教育阶段弘扬教育家精神的实际问题，为全面推进弘扬教育家精神的新行动提供方向指引。
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作者：
刘玉勇、张华中
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作者单位：
江苏省苏州高新区文昌实验小学校
江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心
关键词：
基础教育
教育家精神
现状反思
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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