基础教育阶段弘扬教育家精神的实践路径

王禹 ¹陈兵²

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作者信息

1. 广东省珠海市华中师范大学(珠海)附属中学;辽宁师范大学教育学部
2. 辽宁省抚顺市第一中学;辽宁师范大学教育学部
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摘要

基础教育阶段的改革与发展离不开教育家精神的引领与指导.在基础教育阶段大力弘扬和践行教育家精神,需要在制度建设中完善评价机制、晋升机制和荣誉机制,注重过程性评价与结果性评价的结合;培养教师的职业素养,提高教师队伍的准入门槛,注重师范生培养与教师的职前与职后培训;丰富教育家精神在基础教育阶段的内涵,坚持立德树人的使命担当与四有教师的准则.

关键词

教育家精神/基础教育/实践路径

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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