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基于STEM理念的小学科学跨学科作业设计研究
基于STEM理念的小学科学跨学科作业设计研究
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中文摘要：
在当今教育领域，STEM(科学、技术、工程和数学)教育理念被广泛认可，是培养学生创新思维、逻辑思维和实践能力的重要途径。本文探讨了基于STEM理念进行小学科学跨学科作业设计，包括"科学+习作""科学+口语""科学+数学""科学+劳动""科学+考察"和"科学+综合实践"等模式，旨在促进学生跨学科知识的整合与实践运用，培养学生的综合素质。
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作者：
谢俊娜
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作者单位：
福建省龙岩市第二实验小学
关键词：
STEM教育理念
小学科学
跨学科作业设计
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2022年度专项课题
项目编号：
Fjxczx22-052
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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